"Наш голос является нашим союзником на пути к достижению личных целей. Это наша эмоциональная ДНК, такая же уникальная, как зрачок нашего глаза", – объясняет Димитринка Йорданова-Командуччи, первый войс-коуч в Болгарии. Каковы цвета эмоций и как овладение голосовыми эмоциями поддерживает общение детей, растущих в билингвальной среде – обо всем этом она рассказала в интервью "Радио Болгария".

Ученики из Воскресной школы Асена и Илии Пейковых в Риме вдохновили психолога Дими Командуччи на исследования, которые поддерживают личностное развитие детей и взрослых:

"В 2015 году меня пригласила в болгарскую школу психологом ее создатель Венета Ненкова. Моя задача заключалась в том, чтобы раз в неделю проводить занятие с детьми разного возраста – от 6 до 18 лет, с целью помочь им начать лучше выражать себя, так как у некоторых из них были свои трудности, – вспоминает психолог – Дети крайне спонтанны и я обнаружила, что 6-летний ребенок несет в себе весь спектр эмоций при выражении. С помощью множества игр, музыки, песен и кукольного театра мы вместе с ними прошли учебный год. Так в конце 2016 года родился метод DIYO – метод трансформации и анализа голосовых эмоций у людей, говорящих на двух языках".

Метод, разработанный Дими Командуччи, действительно помогает людям контролировать и изменять свое эмоциональное состояние, когда им предстоит важная встреча или публичное выступление. Поскольку всегда, когда мы общаемся, мы обмениваемся эмоциями, важно разделить их на положительные и отрицательные, объясняет она:

"Если к положительным эмоциям мы относим радость, доверие, безопасность, энтузиазм и любопытство, а к отрицательным – гнев и печаль, я даю им по одному цвету, – объясняет педагог. – Желтый для радости, зеленый для доверия, синий для безопасности и красный для энтузиазма. Есть еще один голос, который я назвала "оранжевым" – голос любопытства. При отрицательных эмоциях черный цвет соответствует голосу гнева, а серый – печали и меланхолии. Однако правда в том, что больше всего мы общаемся с нашим внутренним голосом, поэтому я дала ему белый цвет. Голос имеет свои средства выражения, которые я назвала "алфавитом голоса". Он включает в себя пять элементов – силу, тон, темп, ритм и улыбку. Когда мы смешиваем их по-разному, мы создаем разные вокальные эмоции".

На презентации книги в Национальной библиотеке в Софии с Райной Манджуковой и Лили Спасовой из Исполнительного агентства по делам болгар за рубежом

Метод трансформации и анализа голосовых эмоций DIYO не единственный, над которым работает наша соотечественница. На данный момент ее внимание занято другим проектом, который она называет "Харизма болгарина" – опять же вдохновленным беседами с детьми из Воскресной школы Асена и Илии Пейковых в Риме.

"Я попросила детей написать сочинение, в котором рассказать об одном успешном болгарине, которого они знают. Однако оказалось, что никому не хотелось столько писать на болгарском. Тогда я поняла, что должна что-то изменить в своем подходе к ним. Через несколько лет я решила, что все дети старше 7 лет, которые пользуются телефонами, могут сделать это, сняв видео на свой телефон. Вот почему я создала проект "Харизма болгарина", который исследует психологические и культурные ценности молодых болгар по всему миру. Он начался в декабре 2019 года, незадолго до пандемии Covid-19. К сожалению, он все еще заморожен, но я надеюсь, что и через вас я смогу привлечь внимание большего количества болгар, которые считают это чем-то важным и полезным".

На фото: художницы-близнецы Елена и Стефания - Tornado Twins Art, Райна Манджукова и Лили Спасова из Исполнительного агентства по делам болгар за рубежом

"На втором этапе дети должны подготовить короткие видеоролики, в которых они представляют успешного болгарина, живущего в их городе. На их основе я хотела бы создать документальный фильм под названием "Харизма болгарина", который также будет предоставлен болгарским общинам по всему миру, а также болгарским школам в нашей стране", – объясняет г-жа Йорданова.

Третий этап идеи связан с созданием еще одного видео, посвященного месту в нашей стране, где родился ученик. В нем он может рассказать легенду или представить сохранившуюся в населенном месте традицию. Цель состоит в том, чтобы зрители узнали больше о красоте и истории Болгарии, увиденной глазами детей.

Финалом проекта станет организация большого мероприятия, в котором примут участие ученики как из Болгарии, так и из воскресных школ за рубежом. Его цель – заставить их провести время вместе, чтобы больше узнать друг о друге, обменяться идеями и завести дружеские отношения.

А пока все это станет фактом, Димитринка Йорданова-Командуччи смотрит на следующий вызов – этой осенью открывает двери Школа молодежного медиаобразования, где она будет одним из преподавателей. Ожидайте еще один разговор с ней на эту тему в ближайшее время.

Читайте также:

• Болгарские дети со всего мира нарисовали природные чудеса своей родины

• Болгарская школа в Риме будет хранить бесценный литературный архив

Перевод и публикация: Мария Атанасова

Фото: личный архив, Десислава Павлова