Проф. Севджихан Еюбова: Има ръст на децата от аутистичния спектър

Едно от 44 деца е с нарушение от аутистичния спектър, сочат най-новите изследвания. Това означава, че ако в една детска градина има около 150 деца, три или четири от тях са със нарушение от аутистичния спектър.

70 на сто от всички случаи на нарушения от аутистичния спектър са свързани с умствена изостаналост, едва 1-2% са гениалните деца, разказва водещ експерт по детско развитие в този епизод.

Защо за токсините и тежките метали от околната среда се счита, че са сред причините за ръста на децата от аутистичния спектър?

Колко широко е ветрилото на разстройствата от аутистичния спектър?

Запознато ли е обществото с проблемите и спецификите на хората с аутизъм?

Защо симптомите, признаците, поведението са различни при различните деца с аутизъм и защо е важно в коя част на спектъра се намира детето, за по-добра прогноза в комуникацията?

Какво ни показа случаят на Сашко от Перник?

Този епизод на подкаста на БНР - "В центъра на системата" е продължение на темите за психичното здраве.

🌻Проф. д-р Севджихан Еюбова - професор по психология на развитието в детска и юношеска възраст

От разговора ще научите:

🌻Дали случаят със Сашко от Перник извади на показ проблемите на децата от аутистичния спекър

🌻Извади ли си поуки обществото за нуждите на децата от аутистичния спектър

🌻Готово ли е обществото ни да реагира в случай, свързан с дете от аутистичния спектър - в детската градина, в училище, на обществено място

🌻Какво означава нарушение от аутистичния спектър

🌻Кои са първите симптоми на аутизма и как разпознаваме аутизма

🌻Липсата на реч не е единственият критерий за дете от аутистичния спектър

🌻Защо определянето на социалните умения още в кърмаческа възраст е важен критерий

 

🌻Защо родителите търсят специалзирана помощ и при липса на очен контакт с детето

🌻Кои са признаците на аутизма

🌻Кога трябва веднага да се потърси мнението на специалист по ранно детско развитие

🌻Застъпена ли е помощта на специалистите по ранно детско развитие

🌻Как се определя общото ниво на развитие на детето

 

🌻Какво включва оценката на развитието, колко специалисти се включват и колко често се прави тази оценка

🌻Кои са съпътстващите състояния при децата от аутистичния спектър

"Това което на мен ми направи впечатление, наблюдавайки целия случай на Сашко от Перник, и което нямаше как да не ме докосне, е реакцията на обществото към една такава трагедия, родител, който изгубва детето си и не знае къде е. И това, което мен ме впечатли, е че обществото се обедини около една кауза. И то за детенце със специални образователни потребности и се оказа, че всички ние сме свързани по някакъв начин и това да се разделяме не помага на никого...", каза за БНР проф. д-р Севджихан Еюбова - професор по психология на развитието в детска и юношеска възраст.

"Терминът аутизъм не е нов за нашата клинична практика. Но по отношение на новите критерии за аутизъм, ние не говорим само за детски или за конкретна форма на аутизъм, ние говорим за разстройство от аутистичния спектър.

Това е невроразвитийно разстройство, което означава, че има биологична компонента, която невинаги е ясна. Това прави диагностиката много трудна в някои случаи, но в други и има и поведенчески израз, който пък насочва специалистите, или родителите, че има някакъв проблем в развитието. Ако детето е първо дете, родителите могат да пропуснат тези симптоми. Поведенческите сиптоми се появяват още преди детето да навърши три годинки. Има специфични нарушения в комуникацията, по които ние оценяваме детето", поясни още специалистът.

Проф. Еюбова посочи още, че децата от аутистичния спектър не изпитват необходимост да се свързват с околните. По думите й децата аутисти не възпроизвеждат социалния опит в игрите си. Те играят по различен начин с играчките. При тях няма "игри наужким". Показват емоциите си по различен начин.

Във връзка със случая на оцеляването на Сашко от Перник, проф. Еюбова изтъкна, че децата аутисти възприемат света изключително различно от нас, могат да не изпитват болка в някои случаи, могат да спят по два часа, което им е напълно достатъчно, да са свръхактивни, защото нервната им система функционира различно.