Programi i ditës
Madhësia e tekstit
Radioja Kombëtare Bullgare © 2025 Të gjitha të drejtat janë të rezervuara

Nxënësit e shkollave të mesme nuk i kuptojnë dobitë e mësimit të matematikës dhe gjuhës bullgare

Foto: Pixabay

Nxënësit e shkollave të mesme në Bullgari nuk janë të vetëdijshëm për përfitimet praktike të njohurive në matematikë, gjuhë dhe letërsi bullgare dhe fizikë, por gjejnë gjeografinë dhe gjuhët e huaja të rëndësishme dhe të dobishme. Këtë e tregojnë rezultatet e një ankete mes nxënësve të organizuar nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës në lidhje me rishikimin e kurrikulave nga klasa e parë deri në klasën e 10-të. Matematika përcaktohet si lënda më e vështirë, e ndjekur nga fizika, kimia, historia dhe gjeografia. Në sondazh morën pjesë 5200 fëmijë në mënyrë vullnetare dhe anonime.




Последвайте ни и в Google News Showcase, за да научите най-важното от деня!

Më shumë nga rubrika

Пловдив

Qyteti i dytë më i madh bullgar tërheq gjithnjë e më shumë studentë të huaj

3314 studentë të huaj studiojnë në Plovdiv. Më së shumti janë studentët e huaj që ndjekin studimet për mjekë dhe stomatologë në Universitetin e Mjekësisë - 2577. Ata janë nga 68 shtete, ku më së shumti vijnë nga Britania e Madhe, Italia, Gjermania dhe..

botuar më 25-06-09 5.10.PD

"Çaji Bimor i Stranxhës" u bë produkt i mbrojtur në BE

Komisioni Evropian zyrtarisht e regjistroi "Çajin Bimor i Stranxhës" në Regjistrin e Treguesve Gjeografikë të Bashkimit Evropian. Që nga 3 qershori 2025, çajit unik bullgar i është dhënë statusi i Emërtimit të Mbrojtur të Origjinës. Ai prodhohet nga..

botuar më 25-06-08 5.15.PD
Prezantimi i anketës sociologjike në Këshillin e Mediave Elektronike

Dëgjuesit presin nga Radioja Kombëtare Bullgare më shumë lajme, muzikë dhe informacion të dobishëm

Lajmet dhe koncertet e transmetuara nga Radioja Kombëtare Bullgare (BNR) janë më të dëgjuarat nga auditori. Këtë e tregon një sondazh përfaqësues i "Alfa Research" i porositur nga Këshilli i Mediave Elektronike që eksploron misionin publik të BNR-së..

botuar më 25-06-06 5.03.MD