„Како да управљамо својим емоцијама у тренуцима стреса, сукоба и напетости?“. На ово питање траже одговор истраживачи људске психе, педагози, а неретко и аутори уметничке књижевности. Научници су доказали да познавање и владање емоцијама стоје у основи другачије врсте интелигенције која утиче на човека током целог његовог живота. Више година су резултати IQ тестова на основу логичког мишљења сматрани водећим фактором за сналажење личности у животу. Међутим, данас се све више пажње посвећује другој врсти интелигенције – емотивној. Тим пре што у време глобализације у којем живимо свако од нас треба да посвећује више пажње својим емотивним вештинама. Оне отварају врата успеха у животу и на послу. Наш успех зависи од способности да читамо сигнале које нам други шаљу и да адекватно на њих реагујемо.

„Без појаве високе емотивне интелигенције многи наши подухвати изложени су опасности од неуспеха“ – објашњавају психолози. Они посебну пажњу посвећују односима између одраслих и деце и наводе да овим општењем морају управљати људи који добро познају своје емоције и који њима владају до савршенства.

Управо на формирање емотивне интелигенције у раном узрасту усмерена је и Дечја академија „Како да се у животу сналазим“. „Ради визуелизације апстрактног појма емотивне интелигенције повезали смо емоције са водом. Тако је јер је утврђено да је вода елеменат одговоран за емоције и осетљивост човека“ – објашњава Мартина Велева, педагог са радним искуством у сфери неформалног образовања.

„Након истраживања које смо спровели међу родитељима дошли смо до сазнања да је њима важно да њихова деца имају одговоран однос према људима у њиховом окружењу, као и према свету у којем живимо. То укључује навике за одржавање реда око себе, бригу за личну хигијену и ред у соби. Ништа мање важно је да она развијају вештине комуницирања са вршњацима, али и са одраслим особама. Да могу да раде у тиму, да преузимају одговорност за своје поступке и одлуке. Посебну пажњу посвећујемо мотивацији и самомотивацији, као и сналажењу у тешким и напетим ситуацијама. Према родитељима, важно је да њихова деца науче да се сналазе у конфликтним ситуацијама које свугде могу настати. То је повезано са емоцијама, са њиховим познавањем и владањем. Нажалост, важна питања се ретко-кад разматрају у школи“.

По речима Мартине Велеве, сама идеја о овој Академији је настала на бази истраживања ефеката неформалног образовања на самооцену код детета и психу. „Оно најбитније чиме образовање може допринети развоју детета јесте да му помогне да се определи за неку сферу у којој ће његов таленат на најбољи начин доћи до изражаја“ – каже Мартина и наставља:

„Немамо амбицију да помоћу наше Академије замењујемо родитеље – они су незамењиви, њихова је улога најбитнија за васпитање сваког човека. Снажно верујемо у то и организујемо програме који омогућавају да родитељи заједно са дететом свесно раде на квалитетима из области емотивне интелигенције.  Велику пажњу посвећујемо вредностима у породици. Помажемо деци да развију своје таленте тако што их водимо у природу. Природа је основа за рад, тамо користимо све природне датости да бисмо малишанима пренели поруке о животу и вредностима. Учимо их како да стварају склад мисли и осећања. Тако деца схвате да у себи носимо делић земље, ваздуха и воде. Осете да смо директно зависни од природе и везани за њу, да она нас може лечити, може нам помоћи у превазилажењу проблема, стреса и тако им та наша веза постаје много јаснија“.

Превод: Албена Џерманова