Öğrenciler bir an önce sınıf odalarına geri dönmek istiyor ve korona virüs şartlarında okullarda ebeveynler toplantılarının düzenlenemiyor olmasına sevinmek akıllarının ucundan bile geçmiyor. Herkesin dolaylı olarak uzaktan eğitimle alakalı olduğu bu dönemde, çocuklar diğer umudunu yetişkinlerin ebeveynlerin yeni teknolojilere alışmalarına bağlıyor.

BTA’nın verdiği habere göre, uzaktan eğitimin üçüncü haftasında bu süreçte artık 700 bin öğrenci ve 60 bin öğretmen yer alıyor. Ancak 20 bin öğretmenin uzaktan çalışma için teknik imkanı olmadığı, 70 bin öğrencinin ise bilgisayarı veya internet erişimi olmadığı görüldü. Eğitim Bakanı Krasimir Vılçev’e göre, öğretmenlerin teknik araçlarla donanımı için “Akıllı kalkınma için bilim ve eğitim” programı kapsamında 1 ile 2 milyon leva arasında para öngörülmüştür.Mobil operatörler ise Roman semtlerinde ve köylerde daha fazla wi-fi noktaları oluşturmayı üstlendi.

Bununla beraber, sınıf odaları dışında başka eğitim araçları telefon üzerinden çalışma ve eğitim aracıları tarafından öğrencilerin evlerine bırakılan ders materyalleridir. Eğitim Bakanı, OHAL’in sona ermesinin ardından bu öğrencilerin gerilediği dersleri sınıf odalarında alacakları derslerle telafi edeceklerine dair söz verdi.

Eğitim Bakanlığı’nın son verilerine göre, öğrencilerin yüzde 95’i e-eğitime katılıyor.Bakan Vılçev, yeni ders anlatımı ve not yazma dışında okul müdürlerine “13-16 Nisan tarihleri arasında öğrencilerin eğitim yoğunluğundan biraz dinlenmeleri için eğitim rejimini hafifletmelerini” tavsiye etti.Böylece öğrenciler, yavaş yavaş 17-20 Nisan tarihlerine denk gelen Paskalya bayramları ile eşleşen geleneksel “Bahar tatillerine” geçiş yapmış olacak.Tam da beklendiği gibi, ülkemizdeki toplam 2400 okul arasında dijittal eğitim süreci için en hazırlıklı okullar gerekli kaynaklara sahip oldukları ve online sınıf odalarına ilk defa giriyor olmamalarından dolayı özel okullardır.Sözüm ona “dezavanajlı gruplardaki” çocukların eğitimi diğer uçta kalıyor. Plovdiv “Stolipinovo” semtinde eğitim aracısı Milko Stoyanov’a göre, “buradaki şartlar eğitimin online sürece geçmesine müsaade etmiyor.”

Neredeyse hiçbir çocuğun uzaktan eğitim için gerekli teknik imkanlara sahip olmadığından dolayı, Milko Stoyanov ve diğer eğitim aracıları evlerine ders notları getirerek ve öğrencilerin hazırladıkları ev ödevlerini öğretmenlerine teslim ederek çocukların uzaktan eğitimine yardımcı oluyorlar.

Ebeveyn bakış açısı hakkında 1., 4. ve 7. Sınıflarda okuyan üç çocuk annesi Feride Yusein’e göre, uzaktan eğitim zor, ancak mümkün. Feride Yusein ve çocukları hep beraber “Ucha.se” sitesinden video dersler izliyor, test çözüyor ve bunları viber ve messenger üzerinden öğretmenlere gönderiyorlar. Feride Yusein’in kendisi ise ilerde öğretmen olmak için üniversite giriş sınavlarına hazırlanıyor.

Plovdiv’de bir ana okulunda eğitim aracısı olarak görev yapan Feride, mahalleleri gezerek insanlara koronavirüsün risklerini anlatıyor ve onları hijyen korumakta teşvik ediyor. Halk ise kendisini “Ana okulları tekrar ne zaman açılacak?” sorusu ile karşılıyor.

Küçük bir kasaba olan Vırşets’te de öğrencilerin yüzde 95’i uzaktan eğitim görüyor. “İvan Vazov” Lisesi’nde yardımcı öğretmen olarak çalışan Venislava Zimfirova, ilk birkaç gün herkes yeni koşullara alışıncaya kadar çok daha zor olduğunu anlatarak şöyle devam ediyor BNR Vidin’ e verdiği söyleşide:

“Öğretmenin esnek olduğundan dolayı, o kadar da fazla stresli olduğunu söyleyemem. Bu yeniliklerden bazıları ise okulda zaten uyguluyorduk. Dışarı çıkıp dolaşamamak daha stresli. Öte yandan çocuklara bu eğitim türü enteresan geliyor. Olumlu yönde bakıyorum ve bu durumun belki de Nisan sonuna kadar biteceğini umuyorum. Tekerler biraz zor dönecek olsa da, tekrar raylara döneceğiz.”

Çeviri: Özlem Tefikova