Internet ostenta la palma de la primacía entre los medios de información para los jóvenes

Publicado el 27/10/09 10:13

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La red informática global paulatinamente va convirtiéndose en el medio de información preferido en Bulgaria, principalmente por la gente joven. Profesores y estudiantes de la Universidad de Sofía “San Clemente de Ojrid” realizaron una investigación muy detallada sobre las formas de informarse de los jóvenes búlgaros entre los 18 y 30 años. Los resultados se resumen en el libro “Los nuevos jóvenes y los nuevos medios”. El proyecto fue realizado con el apoyo del Instituto “Sociedad Abierta”.

“Los jóvenes ven la televisión cada vez menos. Es una tendencia claramente destacada, dice en una entrevista para la Radio Bulgaria el catedrático Orlin Spasov, director de la cátedra “Radio y Televisión” en la Facultad de Periodismo y Comunicación de la Universidad de Sofía. Sin embargo hay que distinguir algunos canales televisivos que son muy vistos, como por ejemplo Discovery Channel, Animal Planet, MTV, entre otros. Resulta que lo que menos se ve por los jóvenes son los informativos de los canales de televisión. La búsqueda de información se realiza más bien en los sitios web, pero también es bastante restringida. Nos sorprendió mucho que gran parte de la gente joven declara informarse no de los medios de comunicación tradicionales, ni siquiera de los medios en Internet, sino de lo que otras personas le cuentan sobre lo que han visto o escuchado. Resulta que, en cuanto a la manera de recibir información, estamos viviendo un renacimiento de los cuchicheos, de la información que pasa de boca en boca. Es muy habitual para los jóvenes que cuando alguien les diga que una cosa es interesante, entonces ellos probablemente se sentarán delante del ordenador a buscar en Internet más detalles. Raras veces se puede ver una búsqueda enfocada en noticias e información”.

La vida dinámica que llevan los jóvenes y el océano de información que les propone la red global, determinan la forma en que ellos hacen uso de estos datos. En este aspecto la generación joven se diferencia muchísimo de sus padres.

“Las generaciones anteriores están acostumbradas a leer los materiales enteros en los periódicos o a ver un programa de televisión desde el inicio hasta el final, explica el catedrático Spasov. A diferencia de ellos, a los jóvenes no les gusta leer textos largos. Lo que sí leen, si hacen uso de los medios informativos, son únicamente los titulares. Esta forma de navegar por la información en gran medida está dictada por la forma de navegar en Internet. Allí los jóvenes suelen encontrar la información mucho más concisa y compacta. Una semejante forma de manejar la información esconde muchos riesgos, porque alimenta la ilusión de que para estar uno bien informado, basta con leer los titulares o prestar atención a lo que le dicen sus amigos. En esto encontramos un papel ambiguo de Internet que cambia radicalmente la actitud hacia la información en sí y en gran medida hace a la gente desinformada. Cuando uno sabe que en cualquier momento puede acceder a través de la red a cualquier tipo de información, resulta que con frecuencia desplaza el momento de buscarla, sabiendo que es fácilmente accesible. Al final, uno queda desinformado. Es una paradoja producida por la propia existencia de esa enorme cantidad de información que circula en Internet.”

Según el catedrático Spasov, lo que más sufre de la expansión de Internet es la literatura clásica. Los jóvenes cada vez menos optan por este tipo de literatura, pero resulta que Internet estimula la lectura de algunos géneros como la ciencia ficción y la “fantasy”, o literatura fantástica.

“Todavía se mantiene un elevado interés en géneros literarios como la ciencia ficción o la literatura fantástica. Esto se debe a las grandes comunidades de aficionados de géneros semejantes, dice el catedrático Spasov. Los jóvenes muy a menudo entran en estos grupos en la web y comentan diferentes obras que les han impresionado. La red global cambia radicalmente la actitud hacia la lectura, puesto que la gente empieza a leer obras que le interesen en particular y no que amplíen su cultura general. La lectura ya persigue una meta concreta, es más pragmáticamente orientada. No podría decir que los jóvenes leen menos que antes. Al contrario, leen muchísimo, puesto que el propio Internet lo supone, pero leen principalmente blogs, publicaciones de otros usuarios. Sin embargo, esto ya no representa la lectura clásica con la que están acostumbradas las generaciones anteriores. Por otra parte, cabe destacar también la escritura, porque Internet estimula a la gente a escribir y los jóvenes son muy activos en esto. Varios estudios de la comunidad universitaria señalan que si un estudiante escribe unas 70 páginas de tesinas durante un semestre, en el mismo período escribe unas 600 páginas de correos electrónicos. Paralelamente cambia también la cultura de escribir. Está claro que en Internet se escribe mucho, pero el cómo es una cuestión aparte. No se puede decir con seguridad si esto lleva a algo bueno que tiene sentido o, a fin de cuentas, es una comunicación por el puro placer de ella, comenta el catedrático Spasov.”

Versión al español de Gergana Shallieva

По публикацията работи: Rumyana Tsvetkova

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