Проблемите в образованието

"За голямо съжаление броят на нарастващите елементарни и не чак толкова елементарни нарушавания на правилата стават ежедневие и до голяма степен се приемат като нещо съвсем нормално. А то не е така. Каквото и да си говорим, училището е място където се създават правила, създават се навици и всеки един от нас, които сме малко по-големи, израснали сме по различно време и в различни времеви отношения знаем прекрасно, че доброто поведение се гради тъкмо в училище. Сега обаче, в днешно време, по различни причини училището е място за една своеобразна анархия", каза Стаматов.

Той посочи, че неспазването на правилата и липсата на санкции е един от сериозните проблеми в образованието. По думите му разговарянето с голяма част от родителите става все по-трудно и те не са съгласни дори с елементарни забележки. Когато стане въпрос за нещо по-сериозно се прибягва към заплахи от тяхна страна и съответно учениците нямат уважение към институцията.

"Аз съм убеден, че родителите имат своите ангажименти, работа и отиването в училище не трябва да бъде ежедневие. То трябва да бъде само в много краен случай тогава, когато има някакъв поведенчески проблем, или пък трябва да бъдат запознати с оценките, знанията, или незнанията на детето им. Но точно в такива моменти се получава, че за голямо съжаление или са заети, или неглижират до голяма степен даден проблем", сподели Стаматов.

Според думите му с всяка изминала година броят на родителите, които се противопоставят на училищната система расте. Освен това подчерта, че лятото е време за дебат и обмисляне на основните проблеми, които са съществували в предходните учебни години. Също така каза, че трябва да се направят и законодателни промени и подзаконовите нормативни наредби.

"Истината е, че в момента няма санкции. Ще ги изброя - забележка, предупреждение за преместване и преместване. Първите две имат изцяло духовен формат, тоест среща на учител с родител и изговаряне, че ученикът има забележка, ако родителят дойде. Второто е същото, разговор на директора след решение на педагогическия съвет и отново нищо. Самият ученик остава с усещането, че каквото и да направи няма нищо да се промени в поведението на хората, които са с него", заяви той.

Повече подробности можете да чуете в звуковия файл.