Уроците по математика отново на “ремонт”

Учебните програми по математика отново ще бъдат преразгледани през следващите месеци. Поводът- лошите резултати на учениците на външното оценяване в 7 и матурите в 12 клас. Създаден е екип, който ще предложи варианти как да се избегне "препускането" по материала. Ще се започне с програмите от 5 до 7 клас. (Всичко това се случва едва три години след влизането им в сила.)

Това обаче, което притеснява най-силно министерството е катастрофалното падане на успеха по математика между четвърти и седми клас. Учениците, родени през 2005 година, в 4 клас имат средно 67 точки и същите те в 7 - едва 33.

Анализите и данните от външното оценяване показват, че имаме проблем с математиката и с  резултатите по математика, като най-големият проблем е в прогимназиалния етап /пети-седми клас/ и там най-често се демотивират учениците за учене, казаха учителите по математика Ангелина Панова и Радостина Добрева от СУ“ П.Р.Славейков“.

Според математиците Ангелина Панова и Недан Усков, учебните програми са доста натоварени в този период на обучение, но за съжаление часовете по математика са твърде малко, а в учебната програма има преса от съдържание, която не се успява да се покрие с учениците.

Антоанета Симеонова е също дългогодишен учител и в основата на проблема вижда малкото часове за упражнения, въпреки многократно повтаряното обещание от експертите, че в новите програми съдържанието ще бъде облекчено и ще има повече време за затвърждаване на материала.

Припомняме, че за да раздели гимназиалното образование на два етапа, просветното министерство свали учебен материал по математика от 11 и 12 клас в по-долните класове. Резултатът - сложно и пресирано съдържание. Например в 8 клас се появи материал от Комбинаториката - комбинации, вариации и пермутации - от 12 клас.

Определено ни прави впечатление, че на децата им е трудно, затрудняват се с този материал. Те изпускат една доста голяма основа и им се хвърля една информация, която се очаква от тях да усвоят, а те не успяват да го направят, защото просто не са подготвени за това. Нашите ученици в началното училище нямат достатъчна подготовка по математика, макар да е успешна от гледна точка на резултати. Изоставаме с работа с числа и с работа с фигури. Пети, седми клас, където възникват първите проблеми целта не е даже да наваксваме, ние вече сме изостанали доста, споделиха още педагозите.

Родителите също не са удовлетворени от огромното количество материал разказа Ива Бурова, майка на второкласник, която ежедневно влиза в ролята на втори учител по математика на детето си вкъщи, паради ниския брой на часове по упражнения в клас.

Има обаче и друга гледна точка. Според ученици от 11 клас съдържанието на програмите по математика не е трудно, напротив, България изоставала от страни като Румъния, Македония и Сърбия.

Въпреки разногласието сред доволни ученици и недоволни родители и преподаватели, учебните програми по математика все пак ще бъдат прегледани през следващите месеци.

Чуйте целия репортаж на Ангел Шенков в звуковия файл.