Това  е подход, който насърчава учениците да създават и развиват иновативни решения на социални, екологични и икономически предизвикателства, с цел да допринасят за подобряване на обществото и устойчивото развитие. Този подход не само развива бизнес и предприемачески умения, но също така подчертава значението на социалната отговорност и етиката, разказва Росица Атанасова-Минева -начален учител по английски език.

Социалното предприемачество в училищата в Норвегия поставя акцент върху разпознаването и решаването на конкретни социални и екологични проблеми в местните общности или в глобален мащаб. Учениците са насърчавани да мислят как бизнес моделите и иновациите могат да се използват за справяне с важни предизвикателства като климата, неравенството в образованието и достъпа до здравни услуги, социалната изолация и бедността. Учениците в Норвегия развиват предприемачески умения за работа в екип, управление на проекти, решаване на проблеми и креативно мислене. Тези умения обаче се поставят в контекста на социалната отговорност и етиката. Те са насърчавани да обмислят как техните действия и идеи ще повлияят на обществото и околната среда. Старозагорските педагози на практика наблюдават как учениците могат да стартират собствени социални бизнеси или инициативи, които им позволяват да приложат на практика наученото.

Създаване на учебни компании и проекти за устойчиво развитие. Обучението включва всички деца, включително тези със специални образователни потребности.  Насърчава се сътрудничеството, а не индивидуалните изяви на учениците. Дигитализация, участие на учениците във вземане на решения, екологично образование и учене през целия живот са добър модел за модерна образователна система – коментира още Росица Атанасова-Минева