Училищната архитектура в помощ на здравето и ученето

Връзката между учебната среда, здравето, работоспособността, микроклимата и взаимоотношенията в училище е установена отдавна. Някъде също отдавна училищните сгради – нови или реконструирани, се проектират и устройват така, че да отговарят на съвременните виждания за организация на учебния процес, за ролите на учителя и учениците, за функциите на учебното заведение и т.н. Нашето изоставане в областта върви редом с общото изоставане в концепцията за училищното образование.

Парадоксално или не обаче, пандемията от коронавирус е напълно реално да стимулира и ускори процесите на преосмисляне на училището и училищната архитектура. Организацията на пространствата, разпределението на учениците, потоците на движение, достъпът до дневна светлина, слънце и чист въздух са важни изобщо за здравето, безопасността, удовлетворението и резултатите от работата и на децата, и на учителите. Сега обаче те стават решаващи в много по-голяма степен.

Две млади български архитектки – Мария Стайнова и Виолетка Славова, основателки на студио „Лусио“, са прегърнали идеята за създаване на училищна среда, която да благоприятства възпитанието и развитието на младите. Всичко започва с една спечелена награда. Повече чуйте в интервюто им за рубриката „Всичко за образованието“.