През последните почти 30 години все повече се говори за емоциите, за тяхната важност и значение. Учените са установили, че около 80% от успеха в социалната и личната сфера се определя именно от нивото на развитие на емоционалния интелект и едва 20% от всеизвестния IQ – коефициент на интелекта, измерващ умствените способности на човека. Емоционалният интелект е умението да се разпознават чувствата, да се изразяват и да се овладяват адекватно. Става дума за това как се справяме с душевна болка, разочарование, стрес, обида и неприятности. За емоционалната интелигентност при децата разказва в предаването "Следобед за любопитните" Стоян Георгиев – семеен терапевт и създател на сайта Semeistvo.bg.
Начинът, по който деца и родители взаимодействат днес, се променя с главоломна скорост в резултат на променящите се условия, а емоциите са водещи при децата. Как да ги контролират и възможно ли е това, да – възможно е и това се опитваме да разясним с наръчника за емоционалната интелигентност при децата, заявява авторът му Стоян Георгиев.
"Емоционалната интелигентност все повече навлиза в речника не само на родителите, но и на децата, допълва той. Първо, трябва всеки да си отговори на въпросите – кои сме, какво се случва с нас и да умеем да направим пауза, когато ни се случва нещо необичайно, за да осъзнаем своите емоции", уточнява семейният терапевт.
"Светът на емоциите е интересен, субективен и труден за контролиране. В ежедневната си практика и историите, които чувам, ме провокираха да обобщя знанията си, така че те да бъдат полезни за родители, преподаватели и деца", споделя Стоян Георгиев.
"Емоционалните връзки между родителя и детето се късат още около втората година, показват житейските ситуации. Мама отива на работа, татко работи до късно, а детето прекарва цял ден в детската градина, училище или с приятели – всичко това предизвиква и емоционални промени сред подрастващите", подчертава той.
Основният герой в наръчника – Доби – е едно паяче, неслучайно избрано от автора. Доби преживява – гнева, тревожността и тъгата, три от основните емоции, които са определящи емоциите при децата. Тези емоции не се разбират от децата и всичко това остава невероятни и трайни рани в душата на подрастващите, според Георгиев. Сред такива деца има и много добре реализирали се личности, но емоциите остават заспали и нещо ги отключва и от там нататък е трудно да се предполага реакцията. Емоционалната интелигентност се формира още преди раждането, в процеса на регулация участват родителите и всички възрастни.
Подробности за формирането на емоционалната интелигентност при децата можете да чуете в звуковия файл от разговора на Ани Костова със Стоян Георгиев.
На 26 ноември в зала "Проф. Марин Дринов" на БАН се проведе 15-та церемония по връчване на отличията "За жените в науката" , организирана от ЮНЕСКО и Софийския университет "Св. Климент Охридски". В "Нашият ден" разговаряме с Радослава Бекова , доктор по хидробиология и ихтиология – част от екипажа на единствения научно-изследователски кораб в Черно..
Днес започва третото издание на Фестивала на науката . То ще продължи до неделя, 30 ноември . Четиридневната програма включва повече от 40 учени в 70 събития , 15 щанда с демонстрации и две изложби , разположени в пет различни пространства. Специален гост на фестивала ще бъде френският антрополог д-р Оливие Живър , който ще се срещне с..
Науката се превръща в игра, когато можеш да я пипнеш и помиришеш, да скочиш с двата крака в друг свят, да експериментираш и да се изненадваш. Когато можеш да мечтаеш. Продължава пътешествието в най-големия детски научен център в България, който се намира в София, "Музейко". Смислов и физически център в интериора на детския музей е неговото..
Човешкото сърце не е просто анатомия или орган, то е нарицателно, метафора, често експлоатирано в поезията, в литературата, в киното. Много пъти бива употребявано в народопсихологията, в пословиците и поговорките, в човешките взаимоотношения. Аз винаги съм вярвал, че повечето лекари и лекарският персонал са хора с големи сърца – съпричастни,..
Националната спортна академия представи изследване на тема "Младежките субкултури в спорта", което анализира и описва по какъв начин спортът се явява обединяващ фактор на младежи с различна култура, социален статус, ценностна система и жизнен опит. То засяга модерните градски спортове като паркур, брейкинг, уиндсърфинг, сноубординг и др...
