С чук и пирони срещу царя на вирусите!

Така поне си представят неотложните действия срещу коронавируса малките възпитаници на „Летящата класна стая“ – базовият център на „Кооперативна академия“. Академията е обучителна организация, работеща по модела на кооперативната грижа с методика на обучението, структура и управление според формата на Световната асоциация на кооперативите. 

Поводът да надникнем в центъра е една работилница от програмата на за съжаление отложения фестивал „(не)Възможното образование“, подготвена от психоложката Петя Гиева, съоснователка и учителка в Академията. „Картография на радостта“ е надсловът на работилницата, в чийто център е играта. Играта не като забавление, загуба на време или „метод“ за обучение, а играта като процес на учене, общуване, изява и израстване на детето. Дори когато играта е спонтанна и без участие на възрастен, тя е незаменима като „тренировка“, симулация на житейски роли, ситуации, търсене на решения и справяне с проблеми. Лишаването от игра или според специалистите „игровата депривация“ оказва силно отрицателно въздействие върху малките и в по-късните им години като възрастни. Прояви на насилие, антисоциално поведение, неуспешно общуване, дори нарушено мозъчно развитие са сред заплахите за лишените от възможност да играят деца. А когато играта е част от обучението, тя предоставя чудесна възможност за развитие, изява и стимулиране на любознателността. 

Повече за опита на психоложката Петя Гиева чуйте в записа. Работилницата „Картография на радостта“ и другите отложени прожекции и събития от фестивала „(не)Възможното образование“ ще очакваме с интерес след отмяната на мерките срещу коронавируса.