Ефектът от 2020 година върху образователната система и учебните процеси. Какви промени настъпиха в сферата на образованието в следствие на пандемия – обобщения, анализи, плюсове и минуси.
Поглед към изминалата година в "Нашият ден" прави Таня Михайлова, зам.-министър в МОН:
"Пандемията ускори редица процеси в образованието. На първо място, отвори път на дигитализацията, на по-ефективното използване на електронните средства, на информационните технологии – като метод, средство, начин на педагогическо взаимодействие. Това показа как необходимостта от дигиталния умения при учителите, както и при учениците. Беше предизвикателство и пред родителите."
Безспорно пред тези предизвикателства българската образователна система се прояви като една подредена, устойчива, адаптивна система, способна да се справи в трудни и абсолютно неочаквани ситуации.
"Нашата система реагира изключително бързо – само за 3 дни успя да пренастрои взаимодействието, така че да имаме една успешно приключила учебна година, а и сега по-уверено да продължава в тази ситуация. Устойчиво се използват електронните образователни платформи, голям брой от училищата имат възможност за използване на конкретни образователни платформи и по-иновативни методи."
Другата важна промяна е свързана с рутинните дейности и най-вече с кадровото обезпечаване. "В момента като че ли сме по-спокойни, отколкото преди няколко години, за обезпечеността с учители. Отчитаме като резултат и по-големият интерес на младите хора към педагогическата специалност и повишаване на престижа на професията учител."
Изправени сме пред дългосрочни стратегически предизвикателства
"Тази криза показа колко е важно образователната система да бъде адаптивна, за да може да се постигат очакваните резултати. Трябва да си дадем сметка колко е важен българският учител. На първо място, това е да приобщим всяко дете. Важно е да се повиши мотивацията за учене, защото тогава ще дойдат и по-добрите образователни резултати. Ние залагаме на качествения, ефективен процес, който да води до резултати. Когато процесите са добре структурирани, когато са обхванати всички ученици и я има вътрешната мотивация, ще дойдат безспорно и по-високи образователни резултати. Много важна е ролята на училището за личностното развитие на всяко дете."
Цялото интервю със зам.-министъра на образованието Таня Михайлова можете да чуете в звуковия файл.
"Не е нужно хората да са трезви или да са спрели наркотиците, за да заслужават храна, подслон и мило отношение". Такава е философията на "Розовата къща" – нископрагов център за работа с хора, зависими от наркотици и алкохол. В къщата хората получават храна, дрехи и всякаква помощ, от която се нуждаят, докато на местата, където те се събират,..
Екстремните метеорологични и климатични явления са причинили икономически загуби на активи, оценявани на 822 млрд. евро за периода 1980-2024 г. в Европейския съюз, като над 208 млрд. евро (25 %) от тях са настъпили между 2021 и 2024 г. Анализите на Европейската агенция по околна среда показват, че икономическите загуби се увеличават всяка..
На 27 ноември (четвъртък) – забравения Ден на победите, от 16.00 часа в Националния военноисторически музей на ул. "Черковна" 92 в София ще бъде открита изложбата "Войната и творците. Пътят през мрака". Тя представлява аудио-визуално пътешествие, в което войната е представена през очите на творците – художници, писатели, фотографи, които са..
През последните години навлизането на дигиталната среда в живота на децата се превърна в централен обществен въпрос. Нови изследвания очертават тревожна картина: постоянният престой в социалните мрежи и безкрайното скролване в краткосрочен план привидно намаляват тревожността, но в дългосрочен – увеличават риска от депресивни състояния. Причината е в..
На прага на 2026 година в Lege Artis коментираме бюджета и здравните политики с д-р Стойчо Кацаров, п редседател на Центъра за защита правата в здравеопазването. "Харчат се все повече пари за същото качество и достъп до услуги" , заявява д-р Кацаров. Субсидиите ще се дават на избирателен принцип, и то само на държавни и общински болници, по..
