Евгения Костадинова, МОН: Концептуални промени в учебните програми следва да стават постъпателно

• МОН започва преглед на учебното съдържание от първи до десети клас

• Учители искат промяна в учебните програми

Учителите са очертали теми и понятия, които или трябва да отпаднат от учебните програми, или да се преместят в друг клас, или да бъдат редактирани, поясни в предаването "12+3" на БНР Евгения Костадинова, директор на дирекция "Съдържание на предучилищното и училищното образование" в МОН.

"Преобладава мнението, че учебните програми са добре структурирани, но всички учители подчертаха необходимостта от повече време за упражнения и отработване на новите знания."

• Мариана Банчева: Учителите наблюдават липса на мотивация за учене

Учителите са притиснати от учебното време, учениците по-скоро се затрудняват да прилагат наученото в нова и непозната ситуация, допълни Костадинова.

"Мнението на учителите е най-важно, най-ключово, те са специалистите на терен. Но това не е единственият източник, ученици също бяха достигнати през анкети, да споделят своята гледна точка колко смислено е изучаването на отделен учебен предмет, ползва ли ги това, което учат по един предмет, по друг предмет, необходимо ли ни е в живота. Мнението децата е много ключово и дадоха полезни насоки за залагане на компетентности, които ще са им необходими в живота. Министерството поръча и социологическо проучване, резултатите от което скоро ще бъдат оповестени."

• Гимназистите масово не осъзнават практическата полза от знанията по математика, БЕЛ и физика

Учителските работни групи, които са обсъдили резултатите от анкетата, отправят свои обобщени предложения.

"Това не е финалното решение. Към момента това предлагат учителите. Смятаме за ключово привличането и на хората от университетите, които преподават методика по съответния учебен предмет. Те биха могли най-добре да преценят дадените предложения доколко и как са съобразени по отношение на възрастта и връзките – хоризонтално и вертикално, в предмета", посочи образователният експерт.

При козметични промени, те ще влязат по-бързо, но концептуални промени в учебните програми следва да влизат в сила постъпателно, година след година, уточни Евгения Костадинова.