Търсят се млади таланти във физиката

публикувано на 17.03.23 в 11:31

Мартин Стоев и Георги Германов

Снимка: Валерия Николова

Интервю на Валерия Николова с Мартин Стоев за предаването ''Хоризонт до обед''

Update Required To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.

Интервю на Валерия Николова с Георги Германов за предаването ''Хоризонт до обед''

Update Required To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.

"На гимназиално ниво начините да бъдеш забелязан и начините да ускориш академичната си кариера са лимитирани и това е един от най-добрите - състезание с участници от всички държави, всички подготвени и спечелили своите национални олимпиади. Когато човек попадне в един от тези университети, дори тези, които не са се явявали на олимпиади, знаят кой е бил и знаят за успехите му. Това е начин да блеснеш сред многото други кандидати, които се борят за същите места".

Това каза пред БНР Мартин Стоев - организатор на състезанието по физика "Карл Гаус", което ще се проведе на 30-ти април във Физическия факултет на Софийския Университет "Св. Климент Охридски". Желанието му е да помогне на надарени гимназиални ученици да се подготвят максимално за представянето си на тазгодишната международна олимпиада по физика, която ще се проведе в Токио.

Планираме да отправим индивидуални покани към над 30 училища, в които има този тип програма, посочи той и добави, че тази общност е малка и сплотена. Преди да обявим официално състезанието, имахме вече записали се, подчерта Стоев в предаването "Хоризонт до обед" и обясни какво ще включва състезанието:

"На тези ученици програмата им е достатъчно трудна и ангажираща, не искаме да ги караме да се готвят за още нещо странично. Затова и форматът на състезанието е толкова ясен и изцяло фокусиран върху задачи, падали се преди това на международни олимпиади по физика, за да могат да продължат подготовката си по същия начин, по който я правят и сега, но давайки им допълнителен стимул да покрият възможно най-голяма част от материала и давайки им допълнителен стимул да се изявят на още едно състезание".

Според него нивото на обучение в гимназиите с такава насоченост е добро:

"Нивото на покрития материал е много добро. Може би проблемите по скоро идват на по-системно ниво, от възможността, която се дава на учениците, и мотивацията, която са способни да получат. Чисто като налична информация и средства, преподавателите, които ги учат - мисля, че някои ученици имат голям късмет. Със сигурност е необходимо и допълнително менторство, запознаване и откриване на повече хоризонти за това къде и как се прави наука най-добре".

Ние сме пионери в международната олимпиада по физика, чието първо издание е през 1967 г. По думите му с много редки изключения сме участвали във всяко едно от изданията. Най-добрият ни успех е 3-то отборно място.

"Исторически погледнато, сравнено с тези 5 държави, с които стартираме, България има най-ниските средни резултати. Със сигурност има какво да се желае и какво да се постигне повече", коментира Мартин Стоев.

Фокусирането върху подготовката и перфектния опит с формата и трудността на задачите биха могли учениците да дадат много по-добри резултати, смята той.

И в България има все повече възможности за реализация, подчерта още Мартин Стоев. По думите му много от завършилите в тази насока се прехвърлят в технологичния бизнес свят.

"Нашата цел не е да наставляваме някой в някаква посока. Ние искаме да им дадем най-добрия възможен старт".

Записването в състезанието става онлайн. А всеки избира дали иска дигитално или физическо издание на сборника с всички падали се вече задачи.

Георги Германов / Снимка: Валерия Николова

Гимназистът Георги Германов, който вече преподава роботика на ученици, сподели пред БНР, че при него искрата за работа в тази област е била запалена именно от състезание по роботика. "В момента съм и съдия в него. Така помагам то да се развива още", посочи той.

По думите му без състезанията човек няма как да развие потенциала си, защото той не вижда практическата реализация на знанията, които има.

Германов разказа, че преподаването при по-малки деца (1-4 клас) се прави под форма на игра. При малко по-големите (5-8 клас) трябва да сме по-строги, но задължително трябва да има доверие, трябва да им бъдеш приятел. При по-големите - след 9 клас, задължително трябва да има доверие и приятелство:

"Трябва да си им пример, а не да си поредният цербер, който стои и кара учениците да пишат нещо, което учениците не разбират и не желаят да усвоят. Нежеланието да усвоят даден материал идва точно от преподавателя, защото не се държи приятелски със своите ученици. Лошото и грубо поведение не е правилният подход".

Според него голяма част от учениците не виждат смисъл да учат, защото не виждат къде в практиката ще им трябва това.

Цялото интервю чуйте в звуковия файл.

По публикацията работи: Анастасия Крушева