Тревога на Острова: На прага на училище голям дял от децата с куриозни дефицити

Приемните учители са установили, че 33% от децата не са били готови за училище през септември 2024 година. 49% от учителите смятат, че проблемът с готовността за училище е по-сериозен, отколкото през септември 2023 година. Същевременно 90% от родителите смятат детето си за готово за училище.

Учителите съобщават, че 36 на сто от децата са имали затруднения да играят и да споделят с други деца, а 34% са изпитвали трудности в това да слушат и да изпълняват прости инструкции. Цели 25% не са били приучени да използват тоалетна, когато са тръгнали на училище. Според данните, една четвърт от децата в предучилищна възраст, продължават да носят памперси.

Подобни проблеми досега се обясняваха с ефектите от пандемията и локдауните, но според учителите вече не може да има оправдание с т.нар. "ковид бебета". Особено фрапантни са случаите с двигателни проблеми. Макар децата на Острова да тръгват по-рано на училище – в подготвителната година те са на 4 или 5 години, се оказва, че някои от тях дори не могат да изкачват стълби, тъй като имат недостатъчно развити мускули в резултат на обездвижване.

Почти половината от преподавателите са убедени, че двигателните проблеми в резултат на екранната зависимост са се влошили през последната година. От "Киндер2" коментират, че много родители не успяват да направят достатъчно за развитието на децата си, въпреки че имат силно желание. Учителка от Северозападна Англия е цитирана да казва, че има две деца, които дори не могат да седят на пода, защото нямат достатъчно сила в основни мускули. Извеждат се и други куриозни примери, като например, че деца не знаят как правилно да използват книгите и да обръщат страниците, като вместо това се опитват да сторят това с плъзгане или почукване, както при използване на електронно устройство.

Изпращането на децата в подготвителна година не е задължително, но повечето родители се възползват от тази опция, защото са прекалено заети с работа. Това обаче означава, че не прекарват достатъчно качествено време с децата си, за да придобият те някои основни умения, заключава докладът.