Психолог в училище: Децата идват с агресията си

Макар и с по-малка разлика, у нас повече деца се оплакват общо от различни видове тормоз и дори, че им се присмиват поне няколко пъти в месеца. Една трета от деветокласниците се чувстват аутсайдери в училище. За пръв път изследването, което измерва знанията и уменията на деветокласниците по математика, литература и природни науки, огласява данни за физическото и емоционално състояние на децата. Те са на базата на анкети за удовлетвореността от живота, очакванията за бъдещата реализация и техните притеснения. 

Посещението ни в Професионалната гимназия по туризъм "Михалаки Георгиев" във Видин продължи с разговор с ученичките Доника Каменова и Емили Емилова. 

"В нашето училище не сме ставали свидетели на агресия. Имаме охрана и разчитаме на нея. За съжаление, по улиците, обаче, се случват подобни сцени. Нерядко те са на етническа основа, което е грозно и нелицеприятно. Мисля, че има доста по- цивилизовани методи да се реши даден проблем, а не чрез насилие и обиди" - казват ученичките. 

По начин на прекарване на времето си извън училище децата у нас не се различават съществено от своите връстници и даже в някои отношения стоят по-добре. Например 78,3% от 15-годишните спортуват преди или след училище. Как спортът може да укроти агресията- това попитахме Виктор Найденов, дългогодишен преподавател по физическо възпитание и спорт.

"Децата днес нямат мотивация за движение. Има няколко единици и покрай тях се опитвам да увлека и останалите, което е много жалко. Преди имаше много по- активни спортисти. Всичко започва според мен от семейната среда, където се копира моделът на поведение. Ние се стремим всеки ден да им даваме добри примери за разрешаването на определен проблем" - каза Виктор Найденов.


Венцислав Величков се срещна с ученици от СУ "Св. Св. Кирил и Методий" в Брегово и техните родители и ги попита има ли сигнали за агресия в тяхното училище. Отговорите чуйте в звуковия файл. Каква е причината за агресията в българските училища- за това говорим с психолога в учебното заведение в Брегово Жана Станкулова. 

"Моите лични наблюдения показват, че децата идват със самата агресия- и от семейството, има и много хиперактивни деца и когато има такива в един клас, всички останали влизат в един омагьосан кръг. Доста страшно е положението дори при първокласниците, защото те нямат никакъв контрол, когато изпаднат в подобно състояние на агресия" - казва Жана Станкулова. 

Почти половината ученици у нас - 46,2%, се оплакват, че много се напрягат, когато учат и голяма част от българските ученици се притесняват да не получат ниски оценки. В сравнение с връстниците си в другите страни нашите деветокласници, обаче изпъкват с амбиции, че искат да са от най-добрите ученици в класа си и че искат да могат да изберат най-добрите възможности, като завършат. И на финал - според 84,1% от българчетата помощта на родителите е голяма и те търсят разговор с тях след училище.