Аргументът трябва да е сила, а не силата да е аргумент

публикувано на 30.09.25 в 12:55

Снимка: www.parliament.bg

''Гледна точка'' в ''Посоките на делника'', 30 септември 2025 година

Update Required To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.

Може ли българското общество да излекува синдрома "детско насилие". Диагноза и рецепта написаха повече от 150 представители на държавни институции и неправителствени организации, които участваха в Националната кръгла маса на тема: "Насилието между деца". Дискусията е част от кампанията за преодоляване на агресията между подрастващи, която стартира след случая от това лято, при който 13-годишен нанесе побой на 12-годишно момче в центъра на Видин.

"Насилието в детска възраст е много тежък социален проблем с дълбоки последствия", това подчерта народният представител от Видин и председател на Комисията за прякото участие на гражданите, жалбите и взаимодействието с гражданското общество, инициатор на дискусията, Росица Кирова. Тя съобщи, че Комисията за прякото участие на гражданите, жалбите и взаимодействието с гражданското общество ще предложи да се създаде информационна база със статистика за деца проявили агресия и въвеждане на механизъм за осъществяване на пряка връзка между класен ръководител, психолог, директор и родител.

Случаите на насилие сред децата в България са много повече от средното за Европа, показват проучванията, правени у нас от чужди специалисти. Това каза д-р Диана Инджова, ръководител на Центъра за психологически изследвания.

От Министерството на вътрешните работи и Министерството на правосъдието посочиха, че се работи по нов закон за детското правосъдие, за което е създадена междуведомствена работна група.

Очакваните законодателни промени, които включват забрана учениците да ползват телефони в училище, ще подобрят дисциплината и учебния процес. Това каза началникът на Регионалното управление на образованието във Видин Веселка Асенова:

"В област Видин около половината училища вече са въвели такова изискване. Забранени са с решение на педагогическите съвети и на директорите. Извоювали са това заедно с родителите. Това е изключително важно. Второто нещо, което искам да споделя, е за недостатъчния брой на психолозите в училищата. Психолози трябва да има във всички етапи - начален, прогимназиален и в гимназиален етап."

Забраната на ползване на телефони в училище дава положителни резултати, потвърди и Орлин Орлинов от Регионалното управление на образованието в Монтана:

"В голяма част от училища в Монтана вече телефоните са забранени и смятаме, че това дава резултат. Наскоро изпратихме доклад до Агенцията за закрила на детето, в който установихме, че през последната учебна година случаите на насилие в нашата област значително са намалели."

Враца е сред областите, в които много от учениците и техните родители са от уязвими групи. Това посочи началникът на Регионалното управление на образованието във Враца Лорета Колева.

"Показателен е фактът, че от нашите училища 57% са с концентрация на ученици от уязвими групи. Капацитетът на родителите за възпитание на децата и за превенция на агресивните прояви е изключително нисък. Според мен това е ключов въпрос. В нашата област резултатите ни от НВО и ДЗИ са ниски и колегите отчитат липсата на родителска ангажираност като един от проблемите, които опосредстват ниските резултати."

По време на дискусията беше поставен акцент за липсата на психолози в училищата и нормативна система за работата им. Психолозите поискаха следващите срещи на тази тема да започнат от тях. Препоръчано бе още децата да бъдат ангажирани със спорт, дебати, правна култура, съвместна работа с родители и други превантивни способи.

Училищните психолози разполагат с необходимата информация за децата насилници и лесно могат да създадат национална база данни, подчерта Мариана Георгиева:

"Трябва да научим децата да прилагат аргумента като сила, а не да използват силата като аргумент."

Росица Кирова подчерта, че народните представители от Комисията ще посетят областните центрове, за да разговарят на място с психолози, учители, родители и деца, за да могат от първо лице да се чуят и набележат конкретни мерки и добри практики. Председателят на Комисията изведе като акцент необходимостта от внимателното подбиране на думи и толерантност един към друг.

Повече - в прикачения файл.