Дигиталното образование не е мит, а реалност с бавни темпове

Повече първокласници в сравнение с миналата година влизат в клас от днес. По данни на ГРАО броят им е 75 хиляди деца, но точните данни на записаните в училищата ще станат ясни по- късно.

Като приоритет на МОН тя определи и разширяването на професионалното образование. Със сигурност децата трябва да имат обща култура за света и живота, но с оглед на съвременните реалности, в които младежката безработица е най- висока, погледът е насочен към професионалното образование. Това дава повече шансове за реализация, коментира Сачева.

Според нея спорове за многото информация в учебните планове винаги е имало, но припомни, че новите учебници са преминали през широко обществено обсъждане, особено за децата в 8-ми клас. Начинът на преподаване ще бъде ключов и за осмисляне на информацията по отделните предмети, подчерта заместник – министърът и призова да не подценяваме децата и техните възможности. 

Тя подчерта, че усилията трябва да бъдат насочени по отношение на дигиталната и дигиталната медийна грамотност на учениците. Целта е те да се научат да търсят и да отсяват информацията, къде и как да я открият. Това ще им позволи да взимат в бъдеще и информирани решения, добави тя.

МОН ще подкрепя социално слабите семейства, за да бъдат приобщени децата им към образователната система. Скъпите учебници няма да бъдат пречка за връщането на децата в училище, каза още Деница Сачева. 

Един от вариантите е помощите да се получават в натура. Смятам, че проблемите могат да бъдат преодолени. Има и много дарителски акции, корпоративни кампании, в които се закупуват учебници и помагала за семействата в нужда, уточни заместничката на Красимир Вълчев.

По думите й, дигиталните учебници не са мит, а реалност, която с по- бавни темпове навлиза в образователната ни система . Следващата учебна година ще я посрещнем с повече учебници с дигитално съдържание, обеща Деница Сачева.