Историята се учи с преживяване и като приказка

Иновативен подход в часовете по история прилага преподавалят Генка Геройска. Те преподава на учениците от Основно училище "Гео Милев" в село Белозем. При изучаването на Седемте чудеса на античния свят учениците са изработили умалени модели на пирамидите в Гиза, висящите градини на Семирамида и Александрийския фар. Нейният подход е отличен в инициатива на издателство, което търси и споделя учителския опит, тъй като стимулира любопитството на децата и превръща ученето в забавление. 

Всеки един мой час е предизвикателство.  Историята става все по-трудна наука за учениците. Фактите, датите и събития са далечни и неразбираеми за тях. Важно е те да разберат това, което раказвам. Да го съпреживеят и да възприемат учебния материал като приказка, каза Геройска в интервю за Радио Пловдив. 

Тя обясни, че идеята за моделите на Седемте чудеса се е зародила от това, че много малко от тях могат да се посетят и видят, с изключение на египетските пеирамиди. А са били изключителни постижения за времето си. 

Така се е стигнало и до предложението за избор на конкретен модел и изработката му, реализирана и с помощта на родителите. 

Макетите са изложени в училището и ще се ползват като нагледно средство в обучението по история. 

Учениците трудно запомнят специфичните термини, защото не ги използват в ежденевието си. Говорим за времена, които са много далчени. За децата е много по-интересно да учат чрез преживяване. А прочитът на урока не е достатъчен. В обучението могат да се внедрят технологиите, които децата използват днес, но използването им да е  по предназначение, каза още Геройска. 

Цялото интервю с нея можете да чуете в прикачения звуков файл. И да разгледате изработените от децата модели в галерията към тази публикация.